认真学习贯彻党的十七大精神，解放思想、创新思路，落实科学发展观，以学校“十一五”规划为指导，以江苏省五年制高职教育专业建设水平评估为契机，进一步完善教学管理体系，提高课程改革的针对性和实效性，提升教师教科研能力。

1. 牵头做好各项评估工作的迎评工作，各专业顺利通过评估，力争好成绩。

2. 组织各系完成高职人才培养方案的新一轮修订，完成专业课程课程标准的编制工作，并通过专家论证。

3. 组织好技能节活动，与省市技能大赛主动对接，成立竞赛预备队。

4. 健全教学质量监控体系，切实提高课堂教学质量。

5. 课题引领，提升教师教科研能力。

(一)以迎评为契机，促进教学管理工作精细化

1.牵头组织好江苏省五年制高职教育专业水平建设评估的材料申报、现场评估准备工作，并指导各系根据评估要求进一步明确专业建设思路、科学规划专业建设发展方向。

2．结合评估要求，进一步完善校－系两级教学管理体系，健全制度、规范程序、明确职责，增强教学管理工作的科学性。

3. 协助相关系、相关专业做好高职示范专业申报的准备工作。

（二）以课堂教学模式的变革，提高课程改革实效性

1．根据江苏联合职业技术学院统一要求，组织各系完成新一轮高职专业的人才培养方案的修订。在充分进行行业调研的基础上，进一步准确定位人才培养目标，构建与工作任务紧密结合的模块化课程体系。

2．本学期末，完成各高职专业所有课程课程标准的编制工作，并通过专家审定。

3．制定理－实一体化课程的申报、认定、奖励办法，并在课程考核中引入AHK的考试模式。

4．指导基础教学部各学科深化教学改革，在更大的范围内推广教改的成功经验。

5．制定校内实训基地绩效评估办法，提高实训基地使用率。

（三）加强教学质量监控，切实提高教学质量

1．加大对教学常规的管理力度，以良好的教风促学风、树校风。

2. 实行“教学开放日制度”，通过每月一次的校内开放日、每年一次的对外开放日，搭建教师展示、交流、相互学习的平台，促进教师互评。

3. 配合督导室，做好中层以上干部听课、教研室主任听课的督促和检查。

4. 文化基础课、专业基础课试题库建设基本完成，试行校内教学质量统测。

5. 开展学生评教、教师评学，及时反馈信息、跟踪整改情况。

6. 加大对实践教学环节的督查，切实提高实训教学质量。开展校内首席实训教师的评选。

（四）认真组织技能节，为参加省、市技能竞赛做好充分准备

1．组织各系部开展内容丰富、形势多样的技能竞赛，竞赛项目应与省、市技能比赛主动对接。

2. 通过技能竞赛选拔师生组成校内竞赛预备队，并参与市级选拔赛，力争出线。

3. 组织各系部根据学科、专业特点积极开展兴趣小组活动，丰富学生课余文化生活。

（五）以课题研究为抓手，提升教师队伍的科研素质

1．省、市课题按期完成结题报告，申请结题。

2. 做好市规划立项课题、市个人课题、校重点研究课题的组织申报工作。加强对各申报课题的指导，争取多立项。

3. 完成第二期《学报》的征稿、编辑、出版工作。

4. 制定《产学研工作条例》、 修订《教科研奖励办法》、制定《教学专项评估检查奖励办法》。

5. 调研我校教师教科研工作开展情况，完成分析报告，提出促进师资队伍建设的有效措施和建议。

6. 按规划进行新教师的系列培训及“校教坛新秀”的培训。

（六）图书馆建设工作

做好图书文献服务保障工作，进一步深化学术服务能力，为全校师生的教学科研提供信息服务。发挥图书馆的资源优势，积极参与“五大”校园的建设。

1．做好基础服务工作，正常开馆、流通有序、服务温馨、零投诉。

2．在做好纸质文献资源建设的同时，加大电子资源的建设，特别是加大对二次文献资源的开发。

3．进一步规范各项业务流程，加强馆员业务能力的培训。

4．积极与相关系部合作，通过图文科普知识、英语角、读书会、征文比赛、优秀学生作品展等活动，使图书馆成为传播先进文化、宣传健康生活理念、学习科学知识的重要场所，成为学校德育的又一重要阵地。

5．加强对高职校图书馆建设的研究，通过调查研究，增强学术能力。

（六） 部门建设

1．坚持部门例会制度，加强思想教育，建设和谐团队。

2. 创造学习条件，努力提高部门人员的业务能力。

3. 根据学校行政人员考核办法，认真落实岗位职责，做好年度考核评价工作。

2008年9月1日